对话悟出的算法四川教育论文
【题名】：对话悟出的算法四川教育论文(DuiHuaWuChuDeSuanFaSiChuanJiaoYuLunWen) 【关键词】：小学生 教师引导 对话过程 对话教学 提问 导学 体验 独白 朴实 议论 【keywords】：XiaoXueSheng JiaoShiYinDao DuiHuaGuoCheng DuiHuaJiaoXue TiWen DaoXue TiYan DuBai PuShi YiLun 【作者】：夏立新      【来源】： 知识词典 【期刊名称】：四川教育(SiChuanJiaoYu) 【国际标准刊号】：1005-1910        【国内统一刊号】：51-1056 【作者单位】：江苏省泰兴市教育教学研究室(JiangSuShengTaiXingShiJiaoYuJiaoXueYanJiuShi) 【分类号】：G623 G633      【页码】：-61-61      【出版年】：2005.2         这个案例非常朴实地记录了教师引导学生感悟、体验“二位数加二位数”算法的过程。其间所采取的对话教学与传统的“独白式”教学有着本质的不同。它不仅表现为提问与回答，还表现为交流与探讨，独白与倾听，欣赏与评价。在对话过程中，一部分学生对生2的发言由议论、嘲笑到认同、道教，经历了一个对话逐步深入的过程。作为小学生，他们一开始对生2的想法所表现出的态度是可以理解的。
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