浅谈如何提高学生掌握三角函数公式的能力科学咨询论文

浅谈如何提高学生掌握三角函数公式的能力科学咨询论文

【题名】：浅谈如何提高学生掌握三角函数公式的能力科学咨询论文(QianTanRuHeTiGaoXueShengZhangWoSanJiaoHanShuGongShiDeNengLiKeXueZiXunLunWen)
【关键词】：简化公式三角函数学生能力技工学校《数学》加法定理应用
【keywords】：JianHuaGongShi SanJiaoHanShu XueSheng NengLi JiGongXueXiao 《ShuXue》 JiaFaDingLi YingYong
【作者】：姚家骝      【来源】：知识词典
【期刊名称】：科学咨询(KeXueZiXun)
【国际标准刊号】：1671-4822        【国内统一刊号】：50-1143
【作者单位】：重庆市工业高级技工学校(ZhongQingShiGongYeGaoJiJiGongXueXiao)
【分类号】：TM862      【页码】：-49-50      【出版年】：2006.08X
        技工学校《数学》（重庆版）第二章三角函数中正弦、余弦、正切的加法定理，二倍角、半角公式，以及和差化积、积化和差的内容，在该章中占有重要位置。它是继简化公式后，三角函数知识的扩展和应用，它进一步揭示了三角函数之间的关系，加深了学生对三角函数理解。但是这部分教学中公式多、形式复杂，对于基础普遍较差的技工学校学生来说比较困难。存在的问题有：一、理解掌握困难，记不住；二、记住了也不知道怎样应用。面对众多繁杂的公式学生总是“一头雾水”摸不着头脑，无从下手，解题十分困难。针对这种情况，下面谈谈如何提高学生掌握和应用公式能力的体会。

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